• Bonjour tout le monde!

    Pour les personnes qui ne savent pas vraiment où commencer avec l'allemand, notamment avec le nouveau moyen d'enseignement "der Grüne Max", voici les vocabulaires que j'ai utilisés l'année passée, avec mes 5P HarmoS.

    Mes vocabulaires sont toujours organisés par thème et suivent plus ou moins le livre. J'ai essayé de séparer les noms masculins des noms féminins et des neutres. J'ai mis en évidence les déterminants féminins (die) en rouge, ceux en masculins (der) en bleu et les neutres (das) en vert. Le but est que les élèves arrivent plus facilement à les retenir.

    Les vocabulaires d'allemand 5P

    Les vocabulaires d'allemand 5P

     

       

     

     

     

     

     

     

     

    Si vous ne pouvez pas imprimer en couleur (comme c'est le cas pour moi), vous pouvez en imprimer une version en couleur pour vous et demander aux élèves de repasser avec un crayon correspondant, par dessus. 

    Pour ce qui est de l'apprentissage, personnellement je ne donne pas plus de 7 mots à apprendre par semaine normalement. Donc, si certains vocabulaires sont plus longs, je les fais apprendre en plusieurs semaines pour que ce soit plus facile pour les enfants. 

    Bon téléchargement! :-)

    Les vocabulaires d'allemand 5P      Les vocabulaires d'allemand 5P   Les vocabulaires d'allemand 5P   Les vocabulaires d'allemand 5P   Les vocabulaires d'allemand 5P   Les vocabulaires d'allemand 5P    Les vocabulaires d'allemand 5P   Les vocabulaires d'allemand 5P

         voc 1               voc 2              voc 3             voc 4              voc 5           voc 6              voc 7              voc 8

    Les vocabulaires d'allemand 5P     Les vocabulaires d'allemand 5P     Les vocabulaires d'allemand 5P    Les vocabulaires d'allemand 5P

         voc 9                voc 10             voc 11            voc 12 

     

     

     

     


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  • Bonjour tout le monde,

    Aujourd'hui je vous propose un outil de gestion de classe et plus particulièrement de comportement. L'idée ne vient pas de moi, mais je l'ai observé lors d'un stage et l'ai reprise pour ma classe.

    Il s'agit simplement de prendre un bocal vide dans lequel on ajoute une bille à chaque fois que les élèves se comportent bien. Cela peut se faire après une demi journée, une journée entière ou occasionnellement lorsque les élèves font quelque chose en plus de ce qui est attendu d'eux (ex : aider un camarade dans le besoin, produire quelque chose et le présenter à la classe sans qu'on le demande, etc.).

    Le but est que lorsque le bocal sera plein, les élèves gagneront une période ou un moment d'activités plus ludiques. En effet, les élèves ont une liste avec toutes les activités possibles à faire et peuvent en choisir une pendant une période ou un moment défini.

    C'est une manière de valoriser le bon comportement et d'éviter de ne faire que des reproches à nos élèves.

       Le bocal à billesLe bocal à billes

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Le bocal est déjà pratiquement plein. Il ne manque qu'une bille...

    Pour ma part, je mets une billes à chaque demi-journée si ça se passe très bien et que je ne dois pas faire trop de remarques à l'ensemble de la classe. J'en mets aussi occasionnellement quand je suis particulièrement contente du travail de mes élèves.

    Pour le choix des activités, voici une liste que j'ai créée avec mes élèves.

    - dessiner sur le tableau noir

    - parler avec son voisin de table

    - faire des jeux libres à la salle de gymnastique

    - faire un dessin libre

    - faire des jeux de société

    - produire un exposé

    - préparer un dialogue en allemand (cette proposition vient de mes élèves)

    - faire un bricolage libre

    - faire un jeu collectif (ex : jeu des pantoufles, l'"assassin", le téléphone arabe, etc.)

    - écouter de la musique (les CDs des élèves)

    - regarder un film

    - si le temps le permet, faire des jeux à l'extérieur

    Cette liste n'est évidemment pas exhaustive et vous pouvez créer la votre avec vos idées.

    De plus, si vous n'avez pas de billes vous pouvez aussi remplir le bocal avec autre chose. Par exemple, vous pouvez y mettre des bonbons et lorsque le bocal est plein, chaque élève peut recevoir un petit bonbon.


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  • Voici la séquence que j'ai préparée pour faire un bricolage assez simple pour la rentrée. Le but est de voir quel est le niveau technique des élèves pour des gestes assez simples.

    L'objet à réaliser est un pot à crayons décoré avec un animal de la savane.

    Je vous joints ma planification, le document "feuille de communication" ainsi que la cahier des charges que les élèves ont dû remplir avant de faire l'objet. Le cahier des charges est un outil qui permet de planifier la création d'un objet technique et de s'organiser. De plus, il permet à l'élève de voir quelle est la fonction de signe (qu'est-ce que l'objet doit transmettre comme message) et sa fonction utilitaire (à quoi sert l'objet).

    Les documents à télécharger en PDF :

    - la séquence

    Un bricolage de rentrée

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    - le cahier des charges

    Un bricolage de rentrée

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    - la feuille de communication

    Un bricolage de rentrée


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  • Bonjour tout le monde!

    Après avoir lu l'article de maitresseecline, j'ai eu envie de créer aussi un sommaire pour mes intercalaires du classeur de math.

    Je partage donc aujourd'hui avec vous ce sommaire que vous pouvez télécharger en PDF ou Word (si vous souhaitez le modifier).

    J'ai utilisé la police d'écriture Antipasto et Cursivestandard.

    Organiser son classeur de math

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Pour télécharger clique sur l'icône :

    Organiser son classeur de mathOrganiser son classeur de math

     

     


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  • Bonjour tout le monde!

    Je vous propose aujourd'hui, le dossier de conjugaison avec tous les verbes à étudier en accord avec le PER (plan d'études romand) avec les règles d'accords, que j'ai préparées. Il s'agit d'un dossier adapté aux 5ème Harmos soit correspondant aux élèves de CE2 (8-9ans). J'espère que ça pourra vous aider. J'ai également ajouté les verbe de 6P HarmoS (CM1). 

    Je vous conseille d'imprimer la première page (page de garde) sur une feuille colorée pour que les dossiers puissent être différenciés d'autres dossiers et pour que ce soit plus esthétique ;-)

    Voilà ce que cela donne (avec une autre version de page de garde ^^) :

    Dossier de conjugaison 5P Dossier de conjugaison 5P

    Voici les documents à télécharger soit en version PDF soit en version Word :

    Dossier de conjugaison 5PDossier de conjugaison 5P


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